根据省委教育工委、省教育厅的整体部署，以建设高教强省和办人民满意高等教育为目标，以改革创新为主线，以实施“振兴计划”和开展教学评估为抓手，继续坚持“科学定位、分类指导、多元发展、特色办学”的总体思路，按照深化改革、优化结构、强化内涵、盘活资源、提高效益的工作要求，重点开展以下重点工作。

    一、积极推进职业院校招生制度改革

改革省级考试招生制度，落实高校招生自主权，打通并拓宽“大职教立交桥”。制订印发《安徽省职业院校升学考试改革试点方案》，加大高职院校自主招生改革力度和范围，在积极推进普通高考改革外，对我省高职院校自主招生考试、对口升学考试、专升本考试和初中起点五年制招生等进行整合，加强顶层设计，探索建立“三级六类”高校自主招生考试制度。继续扩大高校招生考试自主权，打通并拓宽初中、中职、高职至应用型本科的升学渠道。

二、全面深化学科专业结构调整改革

主动围绕地方经济社会发展需求，继续实施专业结构调整与改造项目，加大对能够支撑支柱产业和战略新兴产业发展的新专业建设力度，建立专业动态调整机制，提升对支柱产业和战略新兴产业服务支撑能力。促进高校优化师资结构，积极引进和培育高端专业人才，提高专业发展水平。优化人才培养结构，扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模，着力培养地方经济社会发展急需和新兴产业紧缺人才。

三、继续推动成人教育教学模式改革

继续推动我省成人高等教育教学模式改革及信息化建设，扩大试点范围，指导高校继续教育转型发展。开展高校继续教育管理工作调研，认真梳理我省成人高等教育发展中存在的问题，深入分析，研究对策，促进我省高校继续教育健康持续发展。进一步加强高校成人高等教育规范化管理，促进内涵建设，加大检查督促力度，规范高校办学行为，维护良好的成人高等教育社会声誉。指导高校大力加强继续教育内涵建设，加强交流与合作，坚持改革创新，不断提升成人高等教育教学质量。

四、深入开展高校评估改革

开展高校审核评估，探索高校个性化评估机制，将社会需求、办学定位、培养目标、资源保障、质量状况及社会评价之间符合度作为高校评估的主要内容，将报考率、就业率、成果转化率等纳入评估指标，形成与应用性高等教育保障体系相适应的评估体系。实施高校合格评估，注重人才培养工作的评估，确保办学条件基本达到国家标准、教学管理基本规范、教学质量基本得到保障。加强对省级各类已立项建设项目的检查评估，展示项目建设成果，提高项目建设效益。

五、大力实施教育技术手段改革

大力推进信息化建设，建成高校数字图书馆建设，推动高校图书馆转型发展，发挥图书馆信息情报咨询、图书存储与借阅、网络课程教育、文化传承与社会服务的作用，实现优质高等教育教学资源的共建共享。继续推进成教信息化改革项目试点，促进省电大与普通高校合作，用信息化手段改造成人函授教育，实现校际间资源共建共享。推进安徽开放大学建设，实现大学资源为社会服务。

六、深化应用型人才培养体制改革和分类管理改革

创新人才培养机制，总结推广应用型人才培养模式改革试点经验，以卓越人才培养计划为载体，深化产教融合、校企合作，引入职业资格标准作为专业人才培养标准，将行业标准、企业核心技术标准引入教学，全面提高学生实践能力。深入推进高等教育分类改革试点工作，以建设地方特色高水平大学项目为载体，促进高校在各自办学层次上办出特色，争创一流。

七、系统推进高等教育质量提升与教学改革

大力推进省政府提出的“高等教育质量提升工程”，继续实施“安徽省高等教育振兴计划”，提升我省高等教育的办学水平和综合实力。以质量工程为抓手，深入推进高校教育教学改革和建设，着力推动信息化教学内容的建设，稳步有序的将大规模网络开放课程（MOOC）引进校园，有效缓解教师不足的压力，创新课堂教学模式，提高教学效果。

八、加快推动地方大学改革

继续推进省部共建地方高水平大学工作。指导省内几所高校积极推进中西部高校基础能力建设工程。以振兴计划中的地方高水平大学建设、应用型示范本科院校建设等项目为抓手，推动传统高校结合地方经济社会发展需要，科学转型发展。重点建设一批在全国同类高校中有特色高水平地方高校，实现我省不同层次、不同类型高校各安其位，特色发展。