关于开展2015年度校级“质量工程”项目立项申报的通知

 

各教学单位：

    为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）年》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）等文件精神，落实学校教学工作部署，进一步深化教学改革，全面提高我院教学质量和育人水平，经研究，决定开展2015年度校级教学质量与教学改革工程（以下简称“质量工程”）项目的立项申报工作，现将具体事项通知如下：

一、立项范围

（一）课程综合教学改革

1、立项目标：

通过开展课程综合教学改革，引导全校广大教师结合生源特点和学校教学改革、人才培养工作实际，深化工学结合、项目驱动式教学改革，推进教学创新，全面提高教学效果，促进教学质量提升。

2、研究内容

课程教学改革应体现现代高等职业教育思想，要符合社会和经济发展需求，符合工学结合总体改革方向，具有创新性和实践性。并结合学院教学改革实际，注重系统研究、整体优化、综合实践，加强对课程体系与教学内容、教学手段与方法、课程考核方式等方面的改革研究与实践。

3、结题验收标准：

（1）院质量工程专家组成员在项目建设周期内听课不少于1次/人，每位成员听课分数的平均分不低于85分（专家组成员听该课程次数多于1次的，以其听课评分中最高的分数纳入计算）；

（2）课程改革实践的后期，组织该班级全体学生对该课程教学进行民主测评，测评平均分不低于85分；

（3）项目负责人作验收陈述，院质量工程专家组成员投票。

    （二）课程试题库 

1、立项目标：通过开展课程试题库建设，丰富教学资源，督促教师对课程教学点、考点进行全面梳理，推动学院教学采用教考分离模式创新。教考分离有利于教学考核的公平、公正，有利于教学评价的科学、有效，能进一步充分调动教与学的积极性，促进教学工作更加规范有序进行。

2、建设内容：项目负责人根据该课程的教学大纲、教学内容，全面梳理课程教学知识点、考点，对课程考核进行命题出卷。要求：每门课程试题库中一般应包括以下几种基本题型：判断题100题，单选题100题，填空题50题，简答/计算/案例分析（等主观题）30题，也可根据课程特点添加其他题型，但须保证题目总量不少于以上题目总数，并针对每一题列出其知识点和难度系数后，按要求录入学院网络考试试题库系统。

3、结题验收标准：

   （1）教研室组织该门课程的所有授课教师集中对试题进行评审，对试题难易程度、规范性、覆盖面评审、验收通过；

（2）试题数量符合要求，并按照要求录入试题库系统；

（3）项目负责人作验收陈述，院质量工程专家组成员投票。

（三）课程教学资源库

1、建设目标

教学资源库建设是以普及共享优质课程资源为目的，服务学习者自主学习、通过网络传播的资源建设，旨在推动学院优质课程教学资源共建共享，促进教学内容更新和教学方法改革，促进学生课外自主学习，提高人才培养质量。

2、建设内容及要求　

教学资源库的建设优先倾向于专业核心课程，要求课程资源系统、完整，通过共享系统向学校师生提供优质教育资源服务，促进现代信息技术在教学中的应用，实现优质课程教学资源共享。

课程资源应注意真实性，引用的课程资源要注明来源，上网内容不侵犯他人的知识产权。资源建设时应按学院教学资源库中要求至少提供有该课程的课程简介、教师队伍、教学大纲、授课PPT、动画和视频资源、实际案例、作业习题、实践（实验、实训、实习）指导、指定教材、参考文献目录等。

3、结题验收标准：

（1）教学资源规范、丰富、系统化；

（2）教研室组织教师评审通过后上传到学院资源库系统；

（3）项目负责人将教学资源库内容进行展示陈述，院质量工程专家组成员投票。

二、立项程序及限额

各教学单位应结合各专业自身定位、办学优势和特色，对照各类项目的建设要求，进行整体、系统设计，做好项目建设规划，自主确定推荐项目类别，其中课程综合教学改革项目各教学系至少申报两项，各教学系、部申报项目总数不少于三项。已在省教育厅及以上相关方面立项的项目不再重复申报。

申报各项目的教师应提前做好申报答辩工作，阐述项目建设思路、标准、进度安排等整体规划，7月初学院教学指导暨学术委员会对申报项目组织评审后公示立项。后续省级质量工程项目中有类似项目类别的，将优先从本次校级项目立项的项目中遴选推荐。

三、组织管理

校级质量工程项目建设周期为一年。建设期内，各教学单位应充分发挥自身在项目管理方面的主观能动性，加强检查监督，严格日常管理，了解项目建设进展，及时发现并妥善解决项目建设过程中出现的问题，确保各项目建设取得实效。学院将按照要求组织对项目进行结题检查和验收。

四、申报材料和时间

各教学单位将申报材料的纸质版和电子版于6月23日之前交至教务处831室。各类项目申请书请在学院教务处网站下载。

联系人：胡传松。

联系电话：0551-65335840

附件：各项目申报任务书

 

 

                                                 教务处

                                           2015年5月29日